LVR-Hanns-Dieter-Hüsch-Schule

LVR-Hanns-Dieter-Hüsch-Schule Landesprogramm SDZ NRW --> Landesprogramm Ziele BNE SDGs BNE-Check Schulentwicklung SDZ Familie Kontakt Mitmachen Ablauf Ideen Unterstützungen Partnerschaften Netzwerke Neu registrieren Auszeichnung Dokumentieren Auszeichnungskriterien Verleihung Ausgezeichnete Schulen Aktuelles Neuigkeiten Veranstaltungen Schulnews Wettbewerb Newsletter Downloads LVR-Hanns-Dieter-Hüsch-Schule andere BNE an der Klinikschule – Heilung von Mensch und Welt im Fokus BNE-Profil der Schule Seit dem Schuljahr 2023/2024 wird uns immer bewusster, was es heißt, Lehrer*innen in einer Zeit multipler Krisen zu sein. Auch der Blick auf unsere Schülerschaft zeigt: Jede*r einzelne von ihnen muss mit seiner oder ihrer persönlichen Krise und zusätzlich mit den vielen Krisen der Welt zurechtkommen. Denn die LVR-Hanns-Dieter-Hüsch-Schule ist eine Klinikschule. Ein etwa 40köpfiges Kollegium bestehend aus Kolleg*innen aller Schulformen unterrichtet bei uns Kinder und Jugendliche aller Jahrgänge, aller Schulformen sowie nahezu aller Förderschwerpunkte gemäß der SDG-Ziele 3 und 4 „Gesundheit und Wohlergehen“ sowie „hochwertige Bildung", während unsere Schüler*innen sich stationär an der LVR Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie Viersen aufhalten. Mit etwa 1100 Schülerinnen und Schülern im Jahr (wobei unsere Schülerschaft im Laufe eines Schuljahres natürlicherweise eine hohe Fluktuation kennzeichnet) sind wir eine der größten Schulen dieser Art in Deutschland, die neben dem Hauptstandort auch vier Tageskliniken versorgt. Unsere Arbeitsgruppe "BNE und Demokratiebildung" entwickelt zur Zeit gemeinsam mit der Steuergruppe und dem Gesamtkollegium Antworten darauf, was Bildung für nachhaltige Entwicklung im Setting einer Klinikschule bedeuten kann und wie wir sie angesichts einer heterogenen, ständig fluktuierenden Schülerschaft umsetzen können. Da wir eine Durchgangsschule sind, unterhalten wir enge Kontakte zu den Heimatschulen unserer Schüler*innen. Zudem arbeiten wir eng mit den multiprofessionellen Teams der Klinik sowie weiteren außerschulischen pädagogischen Einrichtungen zusammen. Dies gibt uns ein hohes Potential, als Multiplikator*innen für BNE zu fungieren. Wenn wir unseren Schüler*innen Bildung für nachhaltige Entwickl